3月16日，管理学院第九十三期博士学术沙龙在九教415顺利举行。本期沙龙特邀段峥、刘萃、金松、侯静雅、魏玉彤、苏洁、唐研七位博士担任主讲，以“教师生成式AI技术压力对使用意向的影响”为核心议题展开研讨。沙龙从多维度探讨了AI带来的生产力变革、行业重塑、伦理挑战及应对策略，现场交流热烈，学术氛围浓厚。

在生产力变革与行业应用层面，段峥博士通过文献计量分析指出，生成式AI在医疗、农业、政府管理等领域具有提升效率、降低成本的潜力，但其广泛应用仍面临伦理、数据安全、技术可及性等挑战，未来需关注技术优化、伦理框架构建及人机协同，尤其在教育与基层领域的应用需加强培训支持。

在AI对特定行业的重塑方面，研讨呈现多元视角。刘萃博士分析了AI广告对产业生态的重塑，指出广告主体多元、边界模糊、区域发展分化等新特征，并强调广告类型、真实性感知等因素通过影响信任与心理抗拒机制，左右最终效果。金松博士则聚焦电商AI客服，提出其应从“机械性信息交互”向“情感化价值联结”转型，成为具备情感感知的服务供给者。侯静雅博士剖析了AI嵌入旅游研究带来的方法论与伦理危机，如“黑箱”困境、研究主体性被侵蚀等，并提出构建“负责任的研究AI”，实现技术赋能与人文洞察的融合。魏玉彤博士探讨了AI智能体如何通过“合成消费者”调研、优化品牌策略等方式重塑市场研究与消费决策，同时通过分析联合利华、沃尔玛等知名企业的案例，指出了品牌忠诚度削弱、感官体验缺失等潜在挑战。

聚焦教育领域的技术压力，苏洁博士系统梳理了教师群体面临的生成式AI技术压力，从共性压力与群体差异化压力两大维度，精准剖析了不同教师群体的压力特征与差异规律，为实施分层支持策略提供了理论依据。面对普遍存在的技术压力，唐研博士揭示了其双重属性：既能引发焦虑、倦怠的消极面，也可能转化为提升自我效能感、激发创新行为的积极资源。基于“挑战-威胁双路径模型”，报告从组织、个体、技术设计三个维度提出了管理策略，为组织实现从“技术焦虑”到“创新投入”的数字化转型提供了思路。

本次沙龙汇聚多元观点，深刻探讨了生成式AI时代技术、社会与个体之间的复杂互动，为理性认识技术压力、积极应对行业变革、探索负责任的人机协同发展路径提供了丰富的学术视角与思想碰撞。

会议现场