11月9日下午第六节课，陈建晖老师在六教505教室主讲《写作与文献检索》教学展示课。课后，研讨交流在六教502教室举行，10位教师参加。本次活动以“课堂展示＋课后研讨”的方式进行，既融入了课程教学的先进理念，也为任课教师与听课教师提供了集中交流与探讨的平台。

《写作与文献检索》是面向学生学术写作能力与信息素养培养的重要课程，内容涉及文献检索方法、文献整理与利用、学术写作规范等方面，是学生完成课程论文、毕业设计等学习任务的基础支撑。该堂课上，陈建晖老师以博弈论作为研究方法的一个范例组织开展教学，将该方法逐层推进，并结合具体示例讲解该方法的应用要领，帮助学生在动手实践中理解该方法的应用。教学过程中，课堂以讲练结合的方式展开，注重方法传授与实际操作的衔接。

课后，研讨交流在六教502教室进行，10位教师参加。与会教师结合课堂观察，围绕课程目标定位、教学内容取舍、实践环节设计和学情把握等方面交流了看法。大家谈到，写作与文献检索能力的养成难以靠一两次讲授完成，需要在课程中安排足量的操作训练，并与后续课程作业、课程论文、毕业设计等环节形成衔接；针对学生对较难的研究方法掌握不足等实际情况，建议在教学中强化示范性操作和分阶段练习，及时对学生研究方法应用不到位的情况给予反馈，使方法指导落到具体任务上。

本次教学展示与研讨活动，使任课教师对课程实施情况有了更为清晰的认识，也为教研室改进教学提供了依据。下一步，教研室拟结合研讨中提出的意见，对该课程教学内容与实践环节安排作出调整，进一步增强该课程对学生学术写作与信息素养培养的支撑作用。

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